Moncam

Eres un ser humano y como tal tienes capacidades innatas que te han servido hasta ahora a sobrevivir. Algunas de esas capacidades podrían clasificarse como instintos o habilidades programadas, cuya presencia en tu vida es automática, por ejemplo, tu capacidad para respirar, es instintiva y automática. No tuviste que aprender a respirar, solamente tu organismo respondió al estar en contacto con el aire, al momento de nacer. Tal vez necesitaste un estimulo, nalgada, para reaccionar, pero respirar estaba programado en ti al nacer.

Otras habilidades las tuviste que aprender, guiado por tus padres, como la habilidad para caminar. Aunque tal vez, sin una guia amorosa como la de tus padres eventualmente lo hubieras hecho por imitación, al ver a otras personas caminar.

También aprendiste a hablar, aquí si, muchas palabras las aprendiste repitiendo una y otra vez, primero palabras ininteligibles y después palabras claras que poco a poco fueron formando frases y tu lenguaje.

También, si tuviste suerte, aprendiste a leer, a sumar, a restar, a multiplicar y muchas otras cosas mas que te enseñaron en la escuela.

Así, aprendiendo, llegaste hasta donde estas ahora. La habilidad de aprender ha determinado en gran medida que tan progresiva es tu vida, que tan exitoso ha sido tu camino y que tan feliz eres.

Que tanto has aprendido, que tanto sabes hacer, que tanto conoces de una materia, que tan experto eres, que tan rápido tomas decisiones y que tan buenas son depende en gran medida en que tan buen estudiante eres.

Ser un estudiante y que tan bueno eres determina en gran medida tu éxito en la vida.

Entonces, porque poca gente se considera un estudiante únicamente al ir a la escuela, tomar unos cursos, recibir entrenamientos en el trabajo y punto. Porque poca gente decide continuar aprendiendo durante toda la vida y se queda con lo que aprendió en la escuela?

Tal vez por que las escuelas desmotivan, reducen a fuerza de calificaciones las innatas ganas por aprender. El aprender en las escuelas, en muchos casos, es una tarea penosa, lenta, poco divertida, aburrida, poco efectiva y popular. La individualidad se pierde en las masas y cursos empaquetados. La ironía es que al mismo tiempo exhortamos a nuestros hijos a ir a la escuela, porque creemos que el aprender cursos empaquetados y diseñados para las masas les proporcionara, las bases necesarias para que como individuos triunfen en la vida. Educación masiva que busca el triunfo individual. Educación masiva que mide el nivel de aprendizaje por medio de exámenes que buscan filtrar quien aprendió del que no, premiando la perfección y castigando a quien comete errores. Desafortunadamente para realmente aprender algo se empieza cometiendo errores pero si los errores son castigados se pierde la motivación por aprender. Los exámenes rompen el proceso natural del aprendizaje substituyendolo por un proceso artificial que es conveniente para la escuela, el maestro, el sistema, pero no es conveniente para el estudiante.

El estudiante naturalmente tiene la habilidad de aprender pero artificialmente esa habilidad es minada por el sistema educativo. Afortunadamente los seres humanos tenemos la habilidad de adaptación, somos sumamente flexibles y aun con el sistema escolar existente mucha gente aprende y tiene éxito. Pero que diferente sería si el estudiante viviera experiencias de aprendizaje óptimamente diseñadas para aprender, que le permitieran aprender en menos tiempo, con mayor efectividad y éxito. Que diferencia enorme habría si el estudiante, por su propio empuje, decidiera continuamente aprender, sería como si decidiera implementar para su vida un proceso de mejora continua.

El mensaje central de mi taller está dirigido a los estudiantes que han decidido serlo durante toda su vida y que a pesar de las escuelas, los exámenes, los cursos pobremente impartidos, los malos maestros, continúan toda su vida aprendiendo. Este taller también está dirigido a aquellas personas que no tan motivadas han dejado de verse como estudiantes pero por azares del destino han llegado a este sitio.